Un intervenant/Une intervenante en services de soutien à l’intégration offre du soutien aux personnes qui ont un trouble de développement afin de favoriser leur capacité à fonctionner dans tous les aspects de la vie communautaire et soutenir l’inclusion des Ontariens atteints de handicaps dans tous les aspects de la société.
Compétences, intérêts et valeurs reliés à l'emploi
- Promouvoir le développement des compétences essentielles, notamment les soins personnels, l’entretien ménager, les habiletés sociales, la préparation à l’emploi et les compétences parentales
- Favoriser et promouvoir un mode de vie sain tout en assurant un environnement sécuritaire
- Gérer et administrer la médication conformément aux instructions du médecin
- Surveiller et noter les réactions aux médicaments
- Mettre en œuvre des stratégies d’intervention lors de crises; capacité à répondre rapidement, efficacement et dans le calme à diverses situations
- Participer au développement et à la mise en œuvre de plans et objectifs individuels
- Appuyer les personnes pour les aider à développer et entretenir des relations avec une grande variété de personnes
- Favoriser l’établissement de liens familiaux et communautaires
- Développer la connaissance de soi et faire preuve de professionnalisme en tout temps
Quelle préparation et quelle formation sont nécessaires pour exercer ce métier?
- Diplôme d’études secondaires avec crédits en anglais; coop en services sociaux constitue un atout
- Stage d’apprentissage de 4 500 heures, incluant une formation en cours d’emploi et en classe
À quoi ressemble l'avenir d'un Intervenant/Intervenante en services de soutien à l’intégration (620D)?
- Grande variété d’environnements de travail pour soutenir des personnes avec des besoins variés
- Plusieurs travaillent dans des résidences; possibilité d’habiter sur les lieux ou encore de rendre visite aux clients
- Parmi les employeurs, notons : écoles, fournisseurs de services d’aide sociale, résidences pour retraités et établissements de soins longue durée
Taux de salaire
La rémunération de l’apprenti(e) augmente selon ses habiletés et son expérience. Un travailleur/une travailleuse pleinement qualifié(e) gagne, en moyenne, 24,18 $ - 35,00 $ l’heure.
Un professionnel/Une professionnelle du développement des enfants planifie et organise des activités pour les enfants d’âge préscolaire et scolaire. Il/elle accompagne les enfants dans diverses activités visant à stimuler leur développement intellectuel, physique et émotionnel.
Le professionnel/La professionnelle des services de garde d’enfant autochtones est un/une spécialiste qui planifie, organise et met en œuvre des activités pour les enfants d’âge préscolaire.Il/Elle organise des activités pour favoriser le développement intellectuel, physique et émotionnel des enfants et est capable d’intégrer la culture, les traditions, intérêts et valeurs locaux.
Le travailleur/La travailleuse auprès des jeunes et des enfants cherche à améliorer le développement physique, émotionnel, intellectuel et social des enfants et des adolescents en difficulté.