Que fait une aide-enseignante?

L’aide-enseignante, sous la tutelle de l’enseignant, appuie les objectifs pédagogiques des élèves et travaille comme membre d’une équipe multidisciplinaire (y compris les familles) pour appuyer l’enseignant/les objectifs développés par l’équipe, l’enseignement théorique et les activités dans le milieu scolaire.

Compétences professionnelles, intérêts et valeurs
  • Travailler et communiquer de façon professionnelle et éthique avec les membres/familles de l’équipe dans un milieu scolaire et lors de réunions au sujet de la planification individuelle et des processus de révision pour appuyer le développement de buts réalistes et réalisables pour les élèves
  • Identifier les styles d’apprentissage tout en apprenant et en appliquant la gestion du comportement/techniques de gestion des crises, rapporter les observations, maintenir la circulation de l’information au sein de l’équipe, utiliser les stratégies et les routines identifiées
  • Acquérir des connaissances pratiques approfondies des lois et des codes pertinents tels que la Loi sur l’éducation, la Loi sur les services à l’enfant et à la famille, la Loi sur les jeunes contrevenants, le Code des droits de la personne de l’Ontario, la Loi sur l’accès à l’information/la Loi sur la protection de la vie privée etc.
  • Observer et contrôler le rendement de l’élève en recueillant des données, en partageant des observations avec l’équipe pour s’assurer de tenir compte des forces et des besoins de l’élève
  • Aider avec l’acquisition des habiletés de vie, de connaissances de base et des compétences psychosociales, contrôler l’administration de médicaments, faciliter les soins d’hygiène personnelle, ainsi qu’utiliser l’équipement spécialisé quand il le faut
  • Écrire et rapporter les observations et les résultats
  • Mener les inspections régulières de sécurité du milieu pour assurer la sécurité des élèves/du personnel
  • Accéder aux ressources pédagogiques et utiliser le réseau primaire de professionnels dans les limites de l’école, du conseil et de la communauté
  • Aider à développer et à maintenir les accessoires de travail, y compris le matériel didactique pour faciliter l’apprentissage de l’élève et le plan pédagogique
Quelle préparation et quelle formation sont requises?

Tu devras compléter une 12e année préférablement avec des cours avancés en anglais/communications; une expérience d’études coopératives dans une école ou dans un milieu de services sociaux ou du travail bénévole auprès des enfants/jeunes serait un atout avant de compléter une formation en cours d’emploi et une formation théorique en classe de 5 568 heures d’apprentissage. La formation postsecondaire est disponible par le biais de certains programmes de collèges communautaires: consulte le site www.gbrownc.on.ca
 
Tu trouveras d’autres infos sur le site d’Itinéraires d’apprentissage de métiers pour les élèves du palier secondaire
au: 

http://www.edu.gov.on.ca/eng/training/apprenticeship/skills/moreinfo.html
 
Quel est ton avenir en tant qu’aide-enseignante?

Les aides-enseignantes travaillent à l’intérieur dans une salle de classe et peuvent utiliser les ordinateurs ou autre équipement de bureau. Le travail est généralement à temps plein auprès des écoles publiques ou privées, soit au niveau élémentaire ou secondaire pour une période de 10 mois (année scolaire régulière). Certaines peuvent utiliser cet emploi comme point de départ pour devenir enseignantes. Il sera sans doute nécessaire de subir une vérification du casier judiciaire et d’avoir une attestation de compétences en RCR (réanimation cardio-respiratoire). Voici les employeurs possibles:
  • Les conseils scolaires
  • Les écoles privées
  • Les centres pour enfants
Taux de salaire
  • Les apprenties gagnent généralement moins que les personnes qualifiées
  • Les aides-enseignantes peuvent gagner entre 12 000 $ et 43 000 $ par année selon l’employeur (ou la convention collective dans un environnement syndiqué)
Auto-évaluation

Pose-toi la question suivante : Est-ce que le travail d’aide-enseignante est pour toi?

 Est-ce que tu as la patience pour travailler avec tous les genres d’enfants et de jeunes?
Oui        Non
 Est-ce que tu as d’excellentes compétences en communication et en résolution de problèmes et la capacité de prendre des décisions en tant que membre d’une équipe?
Oui        Non
 Est-ce que tu aimes travailler dans un environnement d’équipe avec des enfants/jeunes, certains avec des handicaps en plus de communiquer à l’oral et à l’écrit avec leur famille et d’autres membres du personnel?
Oui       Non
 Est-ce que tu as la maturité affective et le désir de t’engager dans des relations constructives et structurées avec des jeunes et leur famille?         
Oui       Non
 Est-ce que tu aimes apprendre à connaître et appliquer la théorie de l’éducation, la gestion du comportement et les techniques d’apprentissage?
Oui        Non
 Est-ce que tu es sérieuse et cohérente dans tes propres habitudes de travail?
Oui       Non
Est-ce que tu pourrais passer une vérification de références de la police?
Oui        Non
Si tu as répondu ‘Oui’ à la plupart des questions, une carrière en tant qu’aide-enseignante est peut-être idéale pour toi!

Tu peux explorer d’autres carrières qui requièrent des intérêts et des compétences semblables telles que:
  • Éducatrice de la petite enfance
  • Travailleuse/intervenante auprès des enfants et des jeunes
  • Psychologue
  • Travailleuse sociale
  • Spécialiste de la rééducation

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